【文言文：《师说》中作者对老师的态度】韩愈在《师说》一文中，通过对“师”与“道”的关系进行深入探讨，表达了他对教师这一职业的高度重视。文章不仅批判了当时士大夫阶层轻视师道的不良风气，还提出了“道之所存，师之所存”的观点，强调了学习的重要性以及尊师重道的必要性。
韩愈认为，教师不仅是传授知识的人，更是传播“道”的人。他主张无论年龄大小、地位高低，只要懂得道理，就可以成为他人学习的榜样。这种思想打破了传统的等级观念，体现了他对教师角色的深刻理解与尊重。
《师说》中作者对老师的态度总结
| 观点 | 内容说明 |
| 师者，所以传道授业解惑也 | 韩愈认为教师的主要职责是传授道理、教授学业、解答疑惑，这是其核心功能。 |
| 道之所存，师之所存 | 教师的价值不在于身份地位，而在于是否掌握并能传播“道”，即正确的思想和知识。 |
| 不耻相师 | 韩愈提倡学生应虚心向他人学习，不应因对方身份低微或年纪较小而拒绝请教。 |
| 士大夫之族耻学于师 | 作者批评当时士大夫阶层不愿向他人学习，甚至羞于拜师，表现出一种傲慢与无知。 |
| 圣人无常师 | 韩愈指出圣人也会不断学习，没有固定的老师，强调终身学习的重要性。 |
| 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ | 作者认为，只要掌握了“道”，无论年长年幼，都可以成为老师，强调学习的平等性。 |
通过以上分析可以看出，韩愈在《师说》中对教师的态度是积极而深刻的。他不仅肯定了教师的社会价值，还倡导尊重知识、尊重师长的风气，反对盲目自大与固步自封。这种思想在今天依然具有重要的现实意义，提醒我们在学习过程中要保持谦逊，尊重每一位能够给予我们启发与指导的人。
