近年来，随着教育改革的不断深入，国家对中小学生在校期间的学习与生活提出了更高要求。其中，“五项管理”作为一项重要政策，旨在全面加强学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康管理，促进学生全面发展和健康成长。面对这一新要求，学校和教师应该如何有效落实“五项管理”，成为当前教育工作中的重点课题。

首先，学校应从制度建设入手，明确责任分工，制定切实可行的实施方案。在“五项管理”中，每一项都关系到学生的身心健康和学习效率，因此需要学校管理层高度重视，将相关措施纳入日常教育教学管理中。例如，在作业管理方面，学校可以建立作业总量控制机制，确保各学科作业量合理分配，避免学生因作业负担过重而影响休息和兴趣发展。

其次，教师要转变观念，增强责任意识，主动配合学校的整体安排。在实际教学中，教师应科学设计作业内容，注重作业的针对性和实效性，避免机械重复和形式主义。同时，教师还应加强对学生的心理辅导和行为引导，帮助学生树立正确的学习观和生活习惯。比如，在手机管理方面，教师可以通过主题班会、家长沟通等形式，引导学生正确使用电子产品，防止沉迷网络。

此外，家校协同是落实“五项管理”的关键环节。学校应加强与家长的沟通，通过家长会、家访、微信群等多种方式，向家长宣传“五项管理”的意义和具体要求，争取家长的理解和支持。只有形成家校合力，才能真正实现对学生全方位的管理与关爱。

最后，学校和教师还需不断总结经验，完善机制，推动“五项管理”常态化、制度化。在实施过程中，可能会遇到各种问题和挑战，如学生适应困难、家长不理解等，这就需要学校和教师保持耐心，灵活应对，及时调整策略，确保各项管理措施落地见效。

总之，“五项管理”不仅是政策要求，更是教育工作者的责任担当。学校和教师应以高度的责任感和使命感，积极行动起来，切实把“五项管理”落到实处，为学生的健康成长和全面发展保驾护航。